Piccoli Scrittori

"Se all'improvviso la luna e le stelle..."

Ora alla sesta edizione!!!

A prima vista, si tratta di un libro di lettura. Infatti contiene sei favole inedite. Favole che raccontano di strani mondi popolati di serpenti e mostri verdi, favole che narrano del ciclo della vita sul pianeta di AAAA e di una battuta di caccia sulla terra; sono storie che fanno un po' ridere e un po' paura, giocano con la lingua e con i suoni, introducono tematiche profonde senza essere mai difficili o scontate.
In verità, le storie sono solo un pretesto piacevole per interessare i ragazzi alla lettura. Servono da spunto di discussione in classe o a casa perché sono sei modi di scoprire i preconcetti che abbiamo verso "gli altri" e le persone che non conosciamo.
Le favole sono, inoltre, collocate all'interno di un percorso didattico semplice e lineare che insegnerà, passo dopo passo, cosa si deve fare per scrivere una storia, sviluppando nell'ordine:

• il concetto di un'idea
• i trucchi per trovare un bell' inizio di una storia, e, di conseguenza:
• come si costruisce la storia partendo dall’inizio (concetti di verosimiglianza e consequenzialità; la scelta dei personaggi e dello stile, del luogo, del narratore, l’utilizzo delle metafore, e altri trucchi ancora).
• come si finisce una storia
Le sei storie, invece, saranno momenti di relax e di lettura; sei tappe integrate nel contesto per un migliore apprendimento della scrittura. Sono inserite, in base al tema trattato, all'interno del capitolo e fungono da spunti di discussione e da esempio stilistico per i ragazzi.

Ogni capitolo è corredato di un ampio eserciziario, dove le nozioni apprese possono essere applicate e approfondite sia durante la lezione, sia come lavoro a casa.
Molti esercizi sono pensati per il lavoro di gruppo, in cui è necessario il confronto e la discussione dei risultati, utilizzando il “brainstorming”.
In un caso (i trucchi per trovare un bell' inizio), i ragazzi dovranno andare in biblioteca, scegliere, autonomamente, l'inizio migliore di un libro (nel settore adulti, però) e poi ognuno leggerà il proprio incipit a tutta la classeche voterà il migliore.

Alcuni bambini hanno letto il libro tranquillamente da soli, facendosi aiutare soltanto dai genitori per il controllo o lo svolgimento degli esercizi. Ma, ovviamente, un utilizzo in classe offrei risultati stupefacenti. (Sulla didattica, visitate il forum delle maestre: “SCRITTURA CREATIVA: didattica, domande, risposte”)
L’esperienza ha dimostrato che il libro può accompagnare i ragazzi durante tutto un anno scolastico. Essendo la “scrittura” una (se non l’unica) prerogativa delle scuole elementari, il corso ha dato ottimi risultati sia nelle classi terze che nelle quarte e quinte. Dato che si tratta di un’attività dichiaratamente ludica, i bambini sono sempre stati entusiasti. Potrebbe dunque anche essere interessante come corso verticale, tenuto sia in classe che nelle biblioteche delle scuole. Può bastare la presenza di una sola Maestra.
Il forum delle maestre servirà per istituire un contatto tra le maestre ed il autore, per domande, suggerimenti, critiche e lodi, ma anche per “pubblicare” le storie dei bambini.

Nell’introduzione ho descritto come è nata l’idea di questo libro. Non è stato un percorso semplice.
Buona lettura!